侵入式教养（书）
启发人们的对儿童、青少年，以及生活在不同社会背景下、其他年龄段人群所遭受的心理上的侵犯进行关注、思考和研究。
目录
001 / 第 1 章 侵犯自我：父母对孩子的心理控制
心理控制的特征/ 004
心理控制和父母的自我/ 009
心理控制与儿童的自我/ 010
父母心理控制中儿童和青少年的相关因素/ 011
总结/ 038
039 / 第 2 章 父母间冲突、父母心理控制和青少年问题行为
定义研究术语/ 041
探索父母心理控制的作用/ 043
将父母心理控制的作用置于情境中/ 048
解释父母心理控制的作用/ 072
总结/076
079 / 第3章 青春期早期时父母的心理控制和监控：父母介入的作用和儿童早期适应
将心理控制和心理监控作为两个不同的构念加以区分/ 082
不同教养方式在预测儿童适应成果中的相互作用/ 083
儿童心理特征与教养方式在预测儿童适应成果中的相互作用/ 085
在预测教养方式方面的相互效应/086
心理控制和心理监控的前置因素和条件效应：以儿童发展项目为例进行阐释/087
分析方法/ 091
总结/ 100
105 / 第4章 测量儿童对心理控制的感知：从儿童发展和概念化两方面进行考量
心理控制和儿童适应/106
心理控制和儿童气质/109
评估儿童对心理控制的感知的重要性/111
关于本研究/112
研究发现/ 118
总结/125
心理控制研究未来的发展方向/129
问卷Ⅰ/ 132
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